martes, 3 de diciembre de 2019

¿Cómo se vivía cuando no existían máquinas?

... se trabajaba con herramientas manuales y, por tanto, las únicas fuerzas eran las de origen humano, animal o del viento y las corrientes de agua.
  • Aunque hoy día eso nos pueda parecer extraño no podemos olvidar que el tiempo que llevamos utilizando máquinas en los talleres y fábricas es una pequeña parte de la historia de la humanidad, (unos doscientos años) que no es nada más que la décima parte de la historia desde el nacimiento de Jesucristo, que a su vez qué son dos mil años de nada comparado con el millón de años que los hombres llevamos vagando por el planeta. Esto lo ha cambiado todo: nuestra forma de vida, nuestras casas, nuestros trabajos, nuestros objetos cotidianos..., y nuestro planeta, que no puede soportar este ritmo frenético, pero ese es otro tema. 
  • Por último, no olvidemos que estamos inmersos en un mundo donde los cambios se producen a un ritmo vertiginoso que convierte en obsoletos los inventos técnicos de apenas unos años.
  • Nos subimos a la máquina del tiempo que es internet para aprender investigando y, si es posible, diviertiéndonos o al menos no aburriéndonos más de lo necesario. 
¿Te atreves?, ¡vamos, no lo pienses más!. 

TAREA

CATEGORÍA
4 Excelente
3 Bien
2 Aceptable
1 Deficiente
Presentación y Organización
La presentación tiene un formato excepcional y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información bien organizada.
El formato de presentación y organización del material es confuso.
Aspectos formales
Cumple con la totalidad de los aspectos formales, respondiendo al guión establecido.
Cumple con la mayoría  de los aspectos formales, teniendo en cuenta la mayoría de apartados del guión establecido.
Cumple algunos aspectos formales requeridos (portada, …) y más del 50 % del guión establecido.
No cumple los aspectos formales requeridos (portada,…) ni apenas se tiene en cuenta el guión establecido.
Claridad del informe
Cada sección tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro.
Casi todas las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
La mayor parte de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Menos de la mitad de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Escritura-Gramática
No hay errores de gramática, ni ortografía ni errores de puntuación y acentos.
Casi no hay errores de gramática, ortografía ni errores de puntuación y acentos
Se leen unos pocos errores gramaticales, y hay algunos errores de puntuación y acentos.
Existen muchos errores gramaticales, ortografía, y también hay errores de puntuación y acentos.
Investigación *
*Vale entre 8 y 1
La información es completa y está organizada en párrafos e incluye subtítulos.
La información es casi completa y organizada en párrafos y subtítulos.
Se organiza la información pero los párrafos no están bien construidos.
La información aparece muy desorganizada.
Fotografías, gráficos y mapas (imágenes)
Las imágenes van bien con el texto y hay una buena combinación entre texto y gráficos.
Las imágenes van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.
Las imágenes van bien con el título, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.
Las imágenes no van con el texto pero aparentan haber sido escogidas sin ningún orden.
Conclusiones
Se exponen unas conclusiones claras en estrecha relación con el tema y los argumentos expuestos.
Las conclusiones tienen parcial relación con el tema o con los argumentos expuestos.
Las conclusiones tienen escasa relación con parte del trabajo expuesto.
Las conclusiones no guardan relación con el tema, ni con los argumentos.
Esfuerzo
El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.
Entrega
Se entrega dentro del plazo establecido.
Se entrega hasta tres días después del plazo establecido,
Lo entrega fuera del plazo establecido entre 4 y 10 días.
Lo entrega fuera del plazo establecido hasta un mes.
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,

sábado, 19 de octubre de 2019

Tarea temas 1 y 2: Periodista por un día.....



Periódico revoluciones contemporáneas 
Puedes realizar este trabajo de forma individual o por parejas. Debes entregarlo  antes del día 10 de noviembre.
Elabora un informe (2 ó 4 folios) con una maquetación de prensa escrita. Se valorará según la rúbrica que tendras a continuación, teniendo especial atención en la creatividad en el diseño y la claridad en la exposición del acontecimiento histórico.
  • Título del periódico (fecha de edición).
  • Titular.
  • Breve entrada explicativa (cabecera).
  • Desarrollo de la noticia. Estructura en columnas y destacados (causas, consecuencias,...).
  • Protagonistas (biografías, entrevistas,...)
  • Cronología.
  • Curiosidades.


Rúbrica para evaluar
El mecanismo de evaluación se realizará sobre los valores que se fijan en la tabla siguiente:
CATEGORÍA
4 Sobresaliente
3 Notable
2 Aprobado
1 Insuficiente
Presentación y Organización
La presentación tiene un formato excepcional y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información bien organizada.
El formato de presentación y  organización del material es confuso.
Título
Es muy original y creativo, y refleja  a la perfección el tema.
Es bastante original y creativo, y refleja bien  el tema.
Refleja el tema.
No refleja el tema.
Investigación (Claridad del informe)
Cada sección tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro.
Casi todas las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
La mayor parte de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Menos de la mitad de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Utiliza un lenguaje
Muy cercano, personal, expresivo e, incluso, creativo.
Bastante cercano, personal, expresivo e, incluso creativo en gran parte del texto.
Suficientemente cercano, personal y expresivo unas veces y otras no.
Poco cercano, personal y expresivo.
Organización de la información
La información está muy bien organizada (titular, cabecera, desarrollo y conclusión)
La información está bien organizada (titular, cabecera, desarrollo y conclusión)
Se organiza la información pero los párrafos no están bien construidos. Falta algún apartado (titular, cabecera, desarrollo y conclusión)
La información aparece muy desorganizada y faltan casi todos apartados.
Fotografías,  gráficos y mapas (imágenes)
Las imágenes van bien con el texto y hay una buena combinación entre texto y gráficos.
Las imágenes van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.
Las imágenes van bien con el título, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.
Las imágenes no van con el texto pero aparentan haber sido escogidas sin ningún orden.
Esfuerzo
El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.
Entrega
Se entrega dentro del plazo establecido.
Se entrega hasta tres días después del plazo establecido.
Lo entrega fuera del plazo establecido entre 4 y 10 días.
Lo entrega fuera del plazo establecido hasta un mes.

 
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,
Suscribirse a: Entradas (Atom)